Buku Porter memberikan ilustrasi penting tentang bagaimana penalaran ekonomi dapat menginformasikan manajer yang berlatih, terutama yang berkaitan dengan strategi untuk berurusan dengan lingkungan eksternal perusahaan. Tetapi Strategi Kompetitif bukan buku teks dan tidak menyediakan jenis dasar ekonomi yang kami yakini diperlukan untuk pemikiran strategis yang mendalam.
David Besanko, Mark Shanley, dan saya bergabung dengan Kellogg pada tahun 1991, di mana kami segera dituntut oleh Dekan Donald Jacobs dengan merevitalisasi kurikulum strategi. (Scott Schaefer bergabung dengan Kellogg tak lama setelah itu dan bergabung dengan tim penulis Economics of Strategy untuk edisi ketiga.) Kami mencari buku teks yang mungkin menyediakan landasan ekonomi yang lebih luas dan lebih dalam untuk analisis strategis. Apa yang kami temukan pada awalnya berkecil hati. Sebagian besar teks yang tersedia dalam manajemen strategis tidak memiliki landasan disiplin. Beberapa berisi diskusi serius tentang prinsip-prinsip ekonomi yang penting untuk strategi, seperti skala ekonomi, ekonomi biaya transaksi, teori oligopoli, entri, komitmen, insentif untuk inovasi, dan agensi. Selain itu, sebagian besar buku-buku ini ditargetkan pada khalayak yang lebih umum daripada apa yang ditemukan di sekolah bisnis seperti Kellogg. Kami juga belajar bahwa kami bukan satu-satunya yang berjuang untuk menemukan teks yang sesuai untuk pengajaran strategi bisnis. Memang, pilihan teks untuk kursus strategi inti tampaknya bermasalah di banyak sekolah bisnis.
Berusaha untuk memperluas kontribusi Porter untuk mengambil pendekatan berbasis ekonomi untuk strategi pengajaran, kami mempertimbangkan solusi yang mungkin. Satu kemungkinan adalah menggunakan teks ekonomi mikro, seperti Robert Pindyck dan Mikroekonomi Daniel Rubinfeld, yang menawarkan banyak contoh dunia nyata untuk menunjukkan pentingnya praktis dari ekonomi. Tetapi ini merupakan kompromi terbaik antara ekonomi mikro tradisional dan strategi manajemen.
Pada tahun-tahun sebelum pekerjaan kami pada edisi pertama Strategi Ekonomi, dua buku penting muncul. Analisis Kompetitif Modern Sharon Oster luar biasa karena luasnya, mencakup sebagian besar topik yang telah kami identifikasi penting untuk diajarkan dalam kelas strategi manajemen. Paul Milgrom dan John Roberts Ekonomi, Organisasi, dan Manajemen luar biasa untuk kedalamannya. Milgrom dan Roberts memberikan dasar teoretis yang mendalam untuk memahami masalah yang melibatkan organisasi, insentif, dan hierarki. Tujuan kami dalam menulis Ekonomi Strategi adalah, sebagian, untuk menangkap luasnya Oster pada tingkat analisis mendekati Milgrom dan Roberts, sambil menawarkan jenis contoh ilustratif yang muncul di kedua buku.
Porter’s book provided an important illustration of how economic reasoning can inform practicing managers, particularly with regard to strategies for dealing with a firm’s external environment. But Competitive Strategy is not a textbook and does not provide the kind of economic foundation that we believe is required for deep strategic thinking.
David Besanko, Mark Shanley, and I joined Kellogg in 1991, where we were imme- diately charged by Dean Donald Jacobs with revitalizing the strategy curriculum. (Scott Schaefer joined Kellogg shortly afterward and joined the Economics of Strategy writing team for the third edition.) We searched for a textbook that might provide a broader and deeper economic foundation for strategic analysis. What we found was at first discourag- ing. Most of the available texts in strategic management lacked disciplinary grounding. Few contained serious discussions of economics principles that are essential to strategy, such as economies of scale, transaction-cost economics, oligopoly theory, entry, commitment, incentives for innovation, and agency. Moreover, most of these books were targeted at more general audiences than what one finds at a business school such as Kel- logg. We also learned that we were not the only ones struggling to find an appropriate text for teaching business strategy. Indeed, the choice of a text for the core strategy course appeared to be problematic at many business schools.
Seeking to expand on Porter’s contributions to taking an economics-based approach to teaching strategy, we considered possible solutions. One possibility was to use a microeconom- ics text, such as Robert Pindyck and Daniel Rubinfeld’s Microeconomics, which offers many real-world examples to demonstrate the practical importance of economics. But this represents at best a compromise between traditional microeconomics and management strategy.
In the years preceding our work on the first edition of Economics of Strategy, two important books appeared. Sharon Oster’s Modern Competitive Analysis was remarkable for its breadth, covering most of the topics that we had identified as important to teach in a management strategy class. Paul Milgrom and John Roberts’s Economics, Organiza- tion, and Management was remarkable for its depth. Milgrom and Roberts provided a deep theoretical basis for understanding issues involving organization, incentives, and hierar- chy. Our objective in writing Economics of Strategy was, in part, to capture the breadth of Oster at a level of analysis approaching Milgrom and Roberts, while offering the kinds of illustrative examples that appear in both books.
